- Format
- Poche
- EAN13
- 9782253145875
- ISBN
- 978-2-253-14587-5
- Éditeur
- Le Livre de poche
- Date de publication
- 03/02/1999
- Collection
- LIVRE DE POCHE (14587)
- Nombre de pages
- 220
- Dimensions
- 17,8 x 11 x 0,9 cm
- Poids
- 135 g
- Langue
- français
- Code dewey
- 370
- Fiches UNIMARC
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A quoi bon apprendre tant de choses qu'on s'empressera d'oublier sitôt les examens passés ? A cette critique si souvent entendue contre l'enseignement scolaire, Jacqueline de Romilly oppose ici quelques arguments simples, et dont chacun de nous a pu faire l'expérience. Entre un savoir précis et l'oubli total, il y a bien des degrés. Nos souvenirs peuvent être partiels, flous, incertains : pourtant nous sentons bien qu'ils sont présents en nous. Ils ont laissé des traces et constituent pour l'esprit des repères intellectuels, mais aussi affectifs et moraux. Aller à la rencontre de ces savoirs enfuis ne s'apparenterait-il pas à une sorte de "psychanalyse du bien" ? A travers ces réflexions, fruit d'une vie consacrée à l'enseignement des Lettres, la grande helléniste, auteur de Pourquoi la Grèce ?, débouche sur des idées d'une portée inattendue, qui ébranleront bien des conformismes modernes.
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