Construire la paix par l’éducation : réseaux et mouvements internationaux au XXe siècle

Le 2 juin 1913 s'ouvre à Paris le Xe Congrès international des femmes qui
débouche sur un souhait : «Que les femmes s'initient au pacifisme, suprême
affirmation du droit humain, et qu'elles s'en inspirent dans l'éducation des
enfants.» On ne saurait mieux dire le lien étroit qui unit déjà combat
pacifiste et enjeux éducatifs à la veille de la Première Guerre mondiale.
Cet ouvrage met précisément en lumière la façon dont les terrains éducatifs
ont été traversés au fil du XXe siècle par une diversité de causes
transnationales portées par la conviction que la paix se construit par
l'éducation. À l'épicentre de ces réseaux, un lieu qui est bien plus qu'une
ville : Genève, modeste cité lémanique qui se transforme à partir de 1919 en
une véritable ruche internationaliste avec l'arrivée des premières grandes
organisations internationales chargées de bâtir un nouvel ordre mondial.
L'ouvrage montre le rôle conféré à l'éducation afin de favoriser cette
solidarité universelle et de faire circuler en Europe et dans le monde ces
valeurs pacifistes qui nourrissent l'«esprit de Genève». Les contributions
dévoilent la diversité des acteurs individuels (pédagogues, psychologues,
médecins, politiciens) et collectifs (réseaux scientifiques, mouvements
associatifs et militants) engagés dans cette dynamique réformiste, et cela
bien au-delà de l'entre-deux-guerres. Elles donnent à voir la richesse des
initiatives alimentant cet élan pacifiste auprès des jeunes, entre les mains
desquels se jouerait le devenir de la démocratie et de l'humanité. Les auteurs
examinent aussi les controverses, les tensions et les concurrences qui
entourent ces élans internationalistes. En mettant au jour les tribulations et
les transformations de ces projets réformistes dans le temps et l'espace,
l'ouvrage propose de nouveaux éclairages sur la genèse transnationale des
politiques éducatives contemporaines.